Wiek dziecka: 3 lata

Etap: utrwalanie nazw zwierząt oraz naśladowanie ich odgłosów

Czas trwania zajęć: 20 minut

Zajęcia odbywają się na dywanie, logopeda i dziecko siedzą naprzeciwko siebie. Ważne jest, aby dokładnie wytłumaczyć dziecku każde ćwiczenie oraz pomagać, jeżeli będzie mieć ono trudności z wykonaniem polecenia. Celem zajęć jest przede wszystkim pobudzenie  dziecka do aktywności werbalnej. Poprawność wykonywanych ćwiczeń jest kwestią drugorzędną.

 

1. Ćwiczenia artykulacyjno-oddechowe

Logopeda rozkłada przed dzieckiem obrazki, na których znajdują się:  samochód strażacki, ryba, osioł, baloniki, koń, sowa. Następnie wręcza dziecku, po kolei,  kopie tych obrazków z poleceniem znalezienia pary (tłumaczy dziecku, że ma znaleźć taki sam obrazek). Gdy dziecko znajdzie parę – wspólnie z logopedą wykonują odpowiednie ćwiczenie:
samochód strażacki – naśladowanie dźwięku syreny (eo – eo – eo),
ryba – robienie „dzióbka” jak u ryby,
osioł – naśladowanie odgłosu (io – io – io),
baloniki – nabieranie powietrza i wypuszczanie go z długim dźwiękiem ssssssssssssss,
koń – parskanie bądź kląskanie (w zależności od możliwości dziecka) ,
sowa – naśladowanie odgłosu (huhu – huhu – huhu)

 

2. Naśladowanie odgłosów zwierząt.

Logopeda ustawia przed dzieckiem figurki zwierząt: pies, kot, krowa, kura. Przy każdym zwierzęciu naśladuje wydawany przez nie dźwięk i zachęca do tego dziecko:
pies – hau hau,
kot – miau miau,
krowa – muuu,
kura – ko ko ko.
Następnie logopeda losowo wskazuje zwierzęta, nazywa je i pyta dziecko: „Jak robi …..?”. Zadaniem dziecka jest samodzielnie naśladować dźwięki zwierząt oraz  - w miarę możliwości – nazwać zwierzę.

 

3. Zabawa „kogo brakuje?”

Zabawa przebiega z wykorzystaniem figurek z ćw. 2. Logopeda prosi, by dziecko dokładnie przyjrzało się figurkom zwierząt, następnie zakrywa jedną z nich (dziecko cały czas patrzy). Logopeda zadaje dziecku pytanie: „kogo brakuje?”  („kto zniknął?” lub „kogo nie ma?” – pytanie musi być zadane w takiej formie, by było zrozumiałe dla dziecka). Zadaniem dziecka jest nazwać zasłoniętą figurkę zwierzęcia bądź naśladować dźwięk, jaki wydaje to zwierzę.

Po kilku próbach – ćwiczenie odbywa się podobnie, tylko teraz dziecko zamyka lub zasłania oczy, w momencie zakrywania przez logopedę figurki.